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Mehr (Bio-)Diversität im Klassenzimmer: Wie Räume unser Lernen beeinflussen
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Rapport

zhaw Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Zürich

Mehr (Bio-)Di­ver­si­tät im Klas­sen­zim­mer: Wie Räu­me un­ser Ler­nen be­ein­flus­sen

Mardi, 9. Juin 2026

Die Event-Reihe «Raum für Psychologie» der ZHAW zeigt anhand aktueller Forschungsprojekte, wie gezielte räumliche Gestaltung Bildung für alle fördern kann.

Fast in jeder Schulklasse in der Schweiz gibt es Kinder mit ADHS oder einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS). Um Inklusion wirksam zu gestalten, müssen wir verstehen, wie sich Räume auf das Erleben, Verhalten und die Lernprozesse dieser Kinder auswirkt. Untersucht wird, wie Elemente wie Sitzordnung, Möbel, Licht oder Akustik die Teilhabe und Konzentration im Unterricht unterstützen können.

Im Zentrum stehen die Fragen:
- Wie können Lernumgebungen für Studierende verbessert werden?
- Wie trägt der gestaltete Klassenraum zur Inklusion von Schüler:innen mit ADHS und ASS bei?
- Wie lässt sich die positive Wirkung der Natur in Lernräume integrieren?

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Informations sur l'événement

Obight !

Toutes les informations actuelles et supplémentaires sur l'événement peuvent être trouvées sur le site web de l'organisateur. Les changements soudains seront uniquement affichés sur le site web de l'organisateur.

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